《好读书，读好书》教案

不管是什么教学，课前教案是少不了的。下面是由小编为大家整

理的“《好读书，读好书》教案”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，

希望对您有所帮助。

《好读书，读好书》教案

一、教学设计

(

一

)

本单元综合性学习的主题是“好读书，读好书”，内容比较多，

有看“名人怎么读书；你说我说说读书；还有网上阅读大家谈；与书

籍结伴而行……一节课如何能上完呢

?

怎样才能上得有趣呢

?

关于网上读

书的可以把话题留给学生思考，其实网上阅读已经是一种趋势，无需

太多讨论，只需要引导学生有选择地阅读，能明辨是非就可以了，而

传统的阅读在慢慢地减少，读名著的就更少了……综合考虑后把教学重

点放在放在读好书，好读书上，让学生说说关于读书的名言使学生明

确读好书的重要性，养成读好书的习惯。名著知识分组竞赛，激发学

生读书的兴趣，拓展学生阅读面。

(

二

)

学生分析

虽然是初三的学生了，但由于他们之前没有养成读书的习惯，对

名著知识知之不多，甚至连作品主人公都不太清楚，如果让他们来介

绍名著内容，显然是有很大难度。因此，设置合理的难度，提高他们

阅读的兴趣更为重要，因此，在课堂中设计一个名著大比拼的环节，

学生反映名著很难读懂，因此，教给他们阅读的方法很重要。

(

三

)

、教学目标

1

、使学生明确读好书的重要性，养成读好书的习惯。

2

、激发学生读书的兴趣，拓展学生阅读面；

3

、教育学生明辨是非，有选择地阅读。

二、教学过程

1

、让学生说说关于读书的名言

(

让学生课前收集关于读书的名言，增加积累，同时进一步明确读

书的重要性，受到熏陶

)